2018-6-7 轉自 陽明花(huā)道中(zhōng)國(guó)傳統插花(huā)創始人鄧衛東将插花(huā)藝術與園藝療法進行了很(hěn)好結合。近年來，鄧衛東及團隊針對一些殘障人士，多(duō)次組織一些插花(huā)活動，收到了很(hěn)好的效果。 ▲鄧
2018-6-7 轉自
陽明花(huā)道中(zhōng)國(guó)傳統插花(huā)創始人鄧衛東将插花(huā)藝術與園藝療法進行了很(hěn)好結合。近年來，鄧衛東及團隊針對一些殘障人士，多(duō)次組織一些插花(huā)活動，收到了很(hěn)好的效果。
▲鄧衛東進行插花(huā)技(jì )藝示範
以自閉症兒童講授課程為(wèi)例，鄧衛東介紹了插花(huā)活動中(zhōng)的園藝療法課程設計。課程共分(fēn)為(wèi)11個步驟。每一步都要控制時間，通過對參與者進行不同的感官刺激，達到療愈效果。
第一步：分(fēn)配花(huā)材，時間為(wèi)5分(fēn)鍾。協助、指定殘障人士幫助分(fēn)配，利用(yòng)視覺和觸覺刺激，增強參與感，培養服從性和執行能(néng)力。
第二步：互換花(huā)材，時間為(wèi)5分(fēn)鍾。協助、告知搭配色彩，利用(yòng)視覺、觸覺刺激，增強交流溝通能(néng)力。
第三步：識别花(huā)材，時間為(wèi)5分(fēn)鍾。提高認知能(néng)力，增強對植物(wù)的興趣，建立師生信任關系。
第四步：嗅覺刺激，時間為(wèi)5分(fēn)鍾。閉目傾聽花(huā)鳥音樂、聞植物(wù)芬芳，聽覺和嗅覺的刺激穩定參與者的情緒，放松身心。
第五步：浸泡花(huā)泥，時間為(wèi)10分(fēn)鍾。介紹花(huā)泥的功能(néng)和使用(yòng)方法，利用(yòng)五感中(zhōng)的視覺和觸覺提高參與者的興趣和活躍度。
第六步：整理(lǐ)花(huā)材，時間為(wèi)5分(fēn)鍾。培養認識理(lǐ)解能(néng)力和注意力。
第七步：插花(huā)制作(zuò)，時間為(wèi)20分(fēn)鍾。親手制作(zuò)花(huā)藝作(zuò)品，刺激參與者觸覺，培養動手能(néng)力和注意力。
第八步：作(zuò)品命名(míng)，時間為(wèi)10分(fēn)鍾。發送印有(yǒu)植物(wù)的名(míng)片，學(xué)習給作(zuò)品命名(míng)或寫一段話，調動參與者情感，與植物(wù)産(chǎn)生聯系。
第九步：作(zuò)品分(fēn)享，時間為(wèi)10分(fēn)鍾。支持引導參與作(zuò)品介紹，克服自卑，增強自信，認識到自身價值，鼓勵回歸社會。
第十步：合影，時間為(wèi)5分(fēn)鍾。學(xué)員個人作(zuò)品與集體(tǐ)合影，增強成就感與滿足感。
第十一步：點評，時間為(wèi)5分(fēn)鍾。逐個或重點講評，以表揚鼓勵為(wèi)主逐步培養自信，增強與他(tā)人和社會的交往能(néng)力。
▲園藝療法專業技(jì )能(néng)培訓班學(xué)員插花(huā)學(xué)習
(責任編輯：成都花(huā)木(mù)基地)